A Fonoaudiologia ou Terapia da fala e Audiologia, antes denominada logopedia é a ciência que tem como objeto de estudo as funções biologicas e comportamentais envolvidas na comunicação humana.

Psicologia é o estudo do comportamento e as funções mentais. A psicologia tem como objetivo imediato a compreensão de grupos e indivíduos tanto pelo estabelecimento de princípios universais como pelo estudo de casos específicos, e tem, segundo alguns, como objetivo final o benefício geral da sociedade.

A Terapia Ocupacional (TO[1]) é um campo de conhecimento e de intervenção em saúde, educação e na esfera social, reunindo tecnologias orientadas para a emancipação e autonomia das pessoas que, por razões ligadas a problemática específica.. físicas, sensoriais, mentais, psicológicos e / ou sociais, apresentam, temporariamente ou definitivamente, dificuldade na inserção e participação na vida social.

Passos gerais da intervenção.

Avaliação – estabelecimento de relações funcionais entre o comportamento e o ambiente, tomada de medidas diretas dessas relações, considerando aspectos contextuais e as implicações do comportamento alvo para a inclusão do indivíduo na sociedade.

Avaliação constante comparando com as medidas iniciais e verificação do progresso.

Início do Atendimento

Primeiro contato

• Ficha de Cadastro ou anamnese com entrevista estruturada.

Avaliações Indiretas

• Comportamental
• Questionário de avaliação de preferências
• Escolha forçada.

Avaliação de Habilidades

Questionário semi-aberto adaptado

• Levantar as principais habilidades da criança
• Guia para a avaliação direta
• Levantamento de comportamentos inadequados e outros problemas

Questionário de levantamento de objetos e atividades preferidas

• Informação para avaliação direta de preferência
• Levantamento de brinquedos e reforçadores primários
• Investiga diferentes tipos de interesse visual, sensorial, social, primários, etc.
• Avaliação intelectual e de alidades comportamentais utilizando exames e psicométricos.

Escolha Forçada

• Apresenta-se 2 itens de cada vez
• Cada item é apresentado com os outros 5 itens 1x em posições (esquerda/direta) variadas
• Ao final faz-se um ranking dos itens escolhidos com maior frequência.

TREINO DOS COMPORTAMENTOS

ETAPAS

• Instrução
• Modelação e Dramatização
• Reforçamento positivo na forma de elogios
• Feedback corretivo.

Passos do treinamento de pais com instrução oral com material escrito sobre:

• Princípios básicos da Análise do Comportamento
• Terapia ABA
• Treino de tentativa discreta (TTD)
• Coleta e análise de dados

Role-play

• Mãe como criança e mãe como terapeuta
• Repertório de habilidades básicas
• Áreas com dificuldades

Passos do treinamento de pais e modelação

• Observação das sessões
• O terapeuta demonstra com a criança as habilidades necessárias

Reforçamento positivo (consequenciação)

• O terapeuta elogia os comportamentos adequados da mãe durante todo o processo

Feedback corretivo

• Falhas durante a sessão são pontuadas e corrigidas
• Apresentação dos dados de performance durante as sessões

As habilidades da mãe são medidas por meio de uma lista de 28 habilidades necessárias:

• antes das sessões TTD
• durante as sessões TTD
• após as sessões de TTD

Este será inicialmente o processo primário de abordagem nas primeiras semanas até a conclusão do (PEI) Plano de ensino individual pois cada criança terá o seu plano individual de intervenção.

Será utilizado várias escalas para rastreio de comportamento desadaptai-vos e adaptativos.

Escalas com base no VB-MAPP para linguagem e outras escalas de comportamento.

Todos os dados estará sendo registrado em um prontuário individual para cada criança.

Mais esclarecimento a disposição.